¿Qué se puede decir cuando te cuentan que tu hija es la alumna que todo profesor quisiera tener o cuando te dicen que tu hijo tiene una madurez extraordinaria y es un alumno muy participativo?
Y, ¿qué se puede decir cuando otra profesora te explica que, aunque el chico no va mal, no se le puede animar, sino que hay que insistir en que puede hacer más, y más y más? Pregunta mucho, dice alguna, demasiado. Y sólo nos queda poner una cara de gran interrogación y preguntarnos si con esas reflexiones los profesores creen que estiman a sus alumnos o más bien todo lo contrario.
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